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| 分层教学,品味古诗的“四美” | |
| 引用本文： | 陈婷.分层教学,品味古诗的“四美”[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2022(3). |
| 作者姓名： | 陈婷 |
| 作者单位： | 江苏省南京市光华东街小学 |
| 摘 要： | 统编小学语文教材选入大量古诗。为了发挥低年级学生以直观思维、形象思维为主导的优势,打通古诗与生活的壁垒,让他们更好地读懂古诗,需要开展分层教学。围绕诵读、想象、讲述、拓展,带领学生品味古诗独特的音律美、画面美、情感美和表达美。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 音律美 画面美 情感美 表达美 |
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