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| 敢于猜想假设 培养创新思维 | |
| 引用本文： | 朱方仕,李明亮.敢于猜想假设 培养创新思维[J].中学化学教学参考,2008(7). |
| 作者姓名： | 朱方仕 李明亮 |
| 作者单位： | 利川市一中; |
| 摘 要： | 猜想假设是一种创新思维形式,是科学不断发展和前进的原动力。牛顿说:没有大胆的推测就不能有伟大的发现。因此在化学教学中应把教学过程与培养学生创新思维统一起来,适时鼓励学生对教学过程中出现的异常现象进行大胆猜想假设,并运用自己已有知识和信息予以验证,让学生成为知识的发现者、研究者和探索者。 |
| 关 键 词： | 稀盐酸 稀硫酸 反应现象 化学教学 假设 猜想 思维形式 培养学生 教学过程 培养创新思维 |
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