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| 网络化、自主型、专题式“形势与政策”课教学模式研究——以安徽大学为例 | |
| 引用本文： | 陈以定.网络化、自主型、专题式“形势与政策”课教学模式研究——以安徽大学为例[J].文教资料,2013(18):162-164. |
| 作者姓名： | 陈以定 |
| 作者单位： | 安徽大学思想政治理论课教学部,安徽合肥,230000 |
| 基金项目： | 安徽大学教研项目:"网络化、自主型、专题式的《形势与政策》课教学模式研究" |
| 摘 要： | "形势与政策"课程特点及其教学特点主要表现在:课程的现实性特点决定课程教学必须直接面向现实;课程的具体性特点决定课程教学必须采取专题式;课程的动态性决定课程教学的复杂性。根据"形势与政策"课特点、教学特点和存在不同程度的困难,安徽大学在总结自身和兄弟院校"形势与政策"课教学经验与教训的基础上,通过创建安徽大学"形势与政策课程网",建立教、学、管一体化网络平台,探索出一套网络化、自主型、专题式"形势与政策"课教学模式,走该门课程数字化教育教学之路。 |
| 关 键 词： | “形势与政策”课 教学模式 安徽大学 |
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