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| 新课程下的课堂小组讨论 | |
| 引用本文： | 李迎秋.新课程下的课堂小组讨论[J].语文教学之友,2008(11):12-13. |
| 作者姓名： | 李迎秋 |
| 作者单位： | 抚宁县抚宁镇初中,河北 |
| 摘 要： | 美国教育心理学家林格伦认为，学习是学生与教师以及学生与学生的共同活动，学习活动的目的不仅是掌握知识与技能，而且也是形成合作的交往关系。在小组合作学习中，教师的角色发生变化，教师成为学生学习的向导和促进者，有时还是共同学习的合作者。因此，小组讨论学习能改变以往课堂上的“教师讲，学生听”和“教师问，学生答”的单一和单向的刻板教学方式，使它成为学生间互动、师生间互动的多元和多向的信息交流方式。 |
| 关 键 词： | 小组讨论学习 课堂 新课程 小组合作学习 学生学习 教育心理学家 信息交流方式 学习活动 |
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