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| 运用“小目标”,启发学生自我教育 | |
| 引用本文： | 陈华光.运用“小目标”,启发学生自我教育[J].现代中小学教育,1992(3). |
| 作者姓名： | 陈华光 |
| 摘 要： | 列宁曾说过:“要向大目标走去,必须从小目标做起。”近年来,我在班级的教育教学过程中,引导学生逐步实现一个个小目标,从而提高了学生的素质。一、制定“小目标”根据学校对学生教育的总目标,针对学生的年龄和心理特点,我设置了班级目标序列。在此基础上分三步制定个人“小目标”:①自我规划。在明确班级阶段目标的基础上,每个学生针对自己的具体情况,制定出程度适宜的“小目标”。②集体讨论。集体在充分尊重个人的前提下,进行 |
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