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| 应合理有效地使用新教材 | |
| 引用本文： | 宋月英.应合理有效地使用新教材[J].甘肃教育,2004(9):43-43. |
| 作者姓名： | 宋月英 |
| 作者单位： | 兰州市十四中 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 教师是课程的实施者和研究者，教师的思想转变的程度直接关系到课程实施进行的结果。课程改革，理念是第一位，我们应从两个层面来转变理念：1．教学课程理念：①适应学生发展需求，开发学生多元智慧；②以多元的体验达到经验的再构建；③通过各科的渗透共享所有文化成果；④连接课堂与 |
| 关 键 词： | 教材使用 课程改革 教学内容 集体备课 教学手段 中学 数学教学 |
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