| HPM视野下的数学教育 |
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| 引用本文： | 杨渭清.HPM视野下的数学教育[J].西安文理学院学报,2010,13(3):125-128. |
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| 作者姓名： | 杨渭清 |
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| 作者单位： | 西安文理学院数学系,陕西西安710065 |
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| 基金项目： | 陕西省教育厅2010年科学研究计划项目，西安市教育局2009至2010年教师教育科研项目 |
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| 摘 要： | 数学史与数学教育关系（HPM）的研究是国际数学教育的新潮流之一,西方学者对数学史所具有的教育功能已达成了共识.然而在如何运用数学史于数学教育方面,国际上都还处于研究阶段,在我国把数学史运用于数学教育中也是正在进行的数学课程改革的热点问题.而帮助理解数学、提高数学的宏观认识、进行人文教育正是HPM的三个主要作用.
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| 关 键 词： | HPM 数学史 数学教育 |
Pedagogy of Mathematics in HPM |
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| YANG Wei-qing.Pedagogy of Mathematics in HPM[J].Journal of Xi‘an University of Arts & Science:Natural Science Edition,2010,13(3):125-128. |
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| Authors: | YANG Wei-qing |
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| Institution: | YANG Wei-qing ( Department of Mathematics, Xi＇ an University of Arts and Science, Xi＇ an 710065, China) |
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| Abstract: | The study of the relationship between mathematics history and a latest global trend. The occidental scholars have reached a wide range pedagogy of mathematics （HPM） is of consensus concerning the educational function of mathematics history. However, it is still a controversial issue as to the application of mathematics history to the pedagogy of mathematics among the international academicians. It is also a hotspot in China＇ s reformation of mathematics courses. HPM mainly functions in three ways ： helping to comprehend mathematics, improving a macroscopic understanding of mathematics, and promoting education of humanities. |
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| Keywords: | HPM |
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