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| 学习,生命存在的方式 | |
| 引用本文： | 唐江澎.学习,生命存在的方式[J].人民教育,2004(1). |
| 作者姓名： | 唐江澎 |
| 作者单位： | 江苏锡山高中 |
| 摘 要： | 女作家毕淑敏,在要她对生命中最宝贵的东西———水、阳光、空气、鲜花和笔———进行取舍时,她放弃了清丽绝伦的花朵,划掉了生命本源的清泉,甚至空气,甚至阳光,而保留下了手中的笔。因为,在作家的眼里,笔是她生命的真爱,意志的支点,犹如她的另一颗心脏,推动着她的四肢百骸。我深深地理解毕淑敏。其实,我们每个人都会以自己对生命的体验,来确立生命的支点,择取生命的方式,创造生命的意义。仍不愿忆起1979～1980那一段时间,天始终是阴灰的。1979年高考“状元”的光环,并没有辉耀前程,病残的腿依旧迈不进大学的门槛。接下来,一次又一次招工、… |
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