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| “学生成长记录袋”的构建和运用 | |
| 引用本文： | 潘淑平.“学生成长记录袋”的构建和运用[J].中小学教材教学,2002(25). |
| 作者姓名： | 潘淑平 |
| 作者单位： | 广东省深圳市南山区育才一小 |
| 摘 要： | 根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》及深圳市南山区课程改革实验中关于评价改革的指导意见,结合我校课程改革的实际,逐步构建一套具有现代教育特色的、科学地全面评价学生的评价体系,以确定“以人为本”的教育思想,着眼于人的可持续发展、全面发展;促进学生主动进取,培养学生的创新意识和多元智能;引导教师变分数竞争为培养学生全面素质和能力的竞争;充分发挥教育评价的功能和作用,提高学校的整体教育质量和办学效益。在课程改革实验的评价探索中,我们构建了“学生成长记录袋”(其中的部分内容见文后图与表),创造了教育评 |
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