|
|||||
|
|
| 好奇·想象·质疑·求异——对教学中培养学生创新意识的几个要素的探究 | |
| 引用本文： | 乐秋华.好奇·想象·质疑·求异——对教学中培养学生创新意识的几个要素的探究[J].武汉市教育科学研究院学报,2000(8). |
| 作者姓名： | 乐秋华 |
| 作者单位： | 武汉市黄陂区前川一小 |
| 摘 要： | 一、好奇好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向,是推动人们主动积极地观察世界、展开创造性思维的内部动力。爱因斯坦曾说:“我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心。”可见好奇心对创造才能的发展有多么重要的意义。由于小学生天性的“好奇”,他们常常会提出一些看似奇怪的问题.这些都是好奇心的表现,其实 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |