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| 语文教学中培养学生善于发现的能力 | |
| 引用本文： | 杨根兰.语文教学中培养学生善于发现的能力[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(9):28-29. |
| 作者姓名： | 杨根兰 |
| 作者单位： | 丽江县大研镇中心小学 |
| 摘 要： | 在语文教学中如何调动学生的积极性,有效地激发学生的兴趣,使学生的思维活跃起来呢?教学方法多种多样,最能使学生的大脑始终处于思索、分析、探求,让学生在学习中充分发挥主观能动性的,当首推“发现式”教学。 培养学生善于发现的能力,教师的任务是帮助学生找出他们正在探究的未知的问题及巳知事物之间的联系,指导学生如何地对比事物,如何地思考,促成学生的发现。我从以下4方面进行了实践、探索。 一、自主学习善发现 学习一篇课文,究竟是通过教师的讲解分析使学生达到理解的程度,还是通过学生自读达到理解的程度,效果是完全不同的。因为学生通过自读会发现一些 |
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