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教学信息控制的若干原则

引用本文：	陆刘华.教学信息控制的若干原则[J].上海教育,1995(12).

作者姓名：	陆刘华

作者单位：	南通市实验中学

摘要：	从信息论的角度看,教学过程是信息的发生、传输、接受、反馈的过程。教学使教师和学生处于一个闭合的信息传输系统中。在这样的系统中教师如何使学生获得大量有价值的信息,学生又是怎样在接受信息的同时,对教师发出反馈,进而
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