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| 年轻体育教师如何以权威促成长 | |
| 引用本文： | 陈晓鹏,王刚.年轻体育教师如何以权威促成长[J].体育师友,2009(1):66-67. |
| 作者姓名： | 陈晓鹏 王刚 |
| 作者单位： | 1. 浙江省桐乡市第一中学 2. 浙江金华外国语学校 |
| 摘 要： | 新教师参加工作，往往一般学校都采用师徒结对的办法，也就是说，一个比较有教学经验的教师作为他的指导老师，对其教学进行帮助与指导，让新教师尽快实现从高校毕业生向合格体育教师转变，尽快适应中学教学实践，这本是一件好事，可以催化新教师的成长。但是，在这其中难免遇到一些问题，比如，新教师与老教师思想上的碰撞，思维方式上的差异，对一个问题思考的角度不同，等一系列的问题，会产生对某一方面的分歧。 |
| 关 键 词： | 体育教师 权威 教学经验 高校毕业生 新教师 指导老师 教师转变 教学实践 |
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