| 关于新课改背景下高中历史教学及评价模式的探讨 |
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| 引用本文： | 于建胜,张爱华.关于新课改背景下高中历史教学及评价模式的探讨[J].青岛职业技术学院学报,2010,23(5). |
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| 作者姓名： | 于建胜 张爱华 |
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| 基金项目： | 山东省教育科学"十一五"规划课题(教育招生考试专项)项目 |
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| 摘 要： | 随着新课程改革的进行,课堂教学模式和教学评价已经发生了变化.一种全新的教学模式正在形成,如问题式教学、辩论式教学、体验式教学、探究式教学等.适应新课程改革的需要,传统历史课程评价模式也发生了转变,新的历史教学评价模式已然出现,如过程式评价、拓展式评价、终结性评价等.在新课程理念引导下,高中历史教学与评价方式正经历着一场深刻变革,发生着引人注目的变化.
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| 关 键 词： | 新课改 教学模式 评价模式 |
The Discussion of History Teaching and Assessment Mode in High School under the Background of the New Curriculum Reform |
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| YU Jian-sheng,ZHANG Ai-hua.The Discussion of History Teaching and Assessment Mode in High School under the Background of the New Curriculum Reform[J].Journal of Qingdao Vocational and Technical College,2010,23(5). |
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| Authors: | YU Jian-sheng ZHANG Ai-hua |
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