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| 传统“六书”汉字理论对汉语国际教育汉字教学之启示 | |
| 引用本文： | 尚清.传统“六书”汉字理论对汉语国际教育汉字教学之启示[J].语文学刊：高等教育版,2014(11):106-106. |
| 作者姓名： | 尚清 |
| 作者单位： | 华侨大学,福建厦门361021 |
| 摘 要： | 传统＂六书＂汉字理论是古文字的造字类型的分析原则,也是古代汉字教学的重要参考,现代汉字虽然形体上多演变为记号字,传统＂六书＂汉字理论对汉语教学有一定影响。本文以HSK甲级字中的部分现代汉字为参考,还原古文字形体,利用＂六书＂理论建构汉字形体与意义之间的联系,进而帮助学习者在直观感知汉字形义关系,提高汉字学习效果。 |
| 关 键 词： | 六书 汉字教学 HSK甲级词 |
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