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| 简述美国教师发展 | |
| 引用本文： | 杨峥.简述美国教师发展[J].语文学刊：高等教育版,2014(12):74-75. |
| 作者姓名： | 杨峥 |
| 作者单位： | 天津中医药大学语言文化学院外语研室,天津300193 |
| 摘 要： | 本文从教师专业发展学校（PDS）的历史沿革出发分析教师专业发展在美国的历史与现状。连续性、制度化、法制化是美国教师专业发展具有的特点。本文介绍了美国的教师专业发展,并阐述每种教师发展模式的定义、活动阶段、例证与结果等。文章最后讨论了美国教师专业发展模式对我国的启示。 |
| 关 键 词： | PDS 教师专业发展 基本模式 |
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