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| 谨防教育中的『超限效应』 | |
| 引用本文： | 张文娟,张会峰.谨防教育中的『超限效应』[J].天津教育,2004(5):30-31. |
| 作者姓名： | 张文娟 张会峰 |
| 作者单位： | 山东淄博师范学校 |
| 摘 要： | 美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,令人感动,准备捐款。过了十分钟,牧师却没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了十分钟,牧师还没有讲完,于是他决定,一分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲,开始募捐时,马克·吐温非常气愤,不仅没有捐钱,还从盘子里偷走了两元钱。通常来说,这种由于某种刺激过多、过强和作用时间过久而引起的极不耐烦或反抗的心理现象,人们把它称为“超限效应”。俄国作家克雷洛夫写过一篇著名的寓言《杰米扬的汤》。这篇寓言的大意是:杰米扬是一个十分好客的人。有一… |
| 关 键 词： | “超限效应” 逆反心理 课堂纪律 教师 角色转换 教育方法 |
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