| 积极心理学及其教育启示 |
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| 引用本文： | 吴增强,马珍珍.积极心理学及其教育启示[J].上海教育科研,2008(6). |
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| 作者姓名： | 吴增强 马珍珍 |
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| 摘 要： | 积极心理学(positive psychology)是近年来西方心理学界新兴的研究领域,它对二战后心理学中存在以消极心理学为主导的倾向提出了质疑,主张心理学应对人类自身拥有的积极品质加以研究.由于近年来国内学校心理健康教育逐渐从"问题"取向转变为发展性取向,积极心理学的成果为发展性心理辅导提供了有力的理论支持.以下就积极心理学的基本思想、研究领域作简要介绍,以及对学校心理辅导的启示谈几点意见,供大家参考.
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| 关 键 词： | 积极心理学 教育启示 Implications Educational Psychology 意见 发展性心理辅导 思想 理论支持 性取向 转变 问题 心理健康教育 学校 品质 类自身 倾向 消极心理学 存在 二战后 |
Positive Psychology and Its Educational Implications |
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| Wu Zengqiang,Ma Zhenzhen.Positive Psychology and Its Educational Implications[J].Shanghai Research Education,2008(6). |
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| Authors: | Wu Zengqiang Ma Zhenzhen |
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