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| 人文取向的班主任专业化发展 | |
| 引用本文： | 吴安春.人文取向的班主任专业化发展[J].中国德育,2010(6):15-17. |
| 作者姓名： | 吴安春 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所教育理论研究中心 |
| 摘 要： | 班主任工作是最具人性化的工作，班主任专业化是一种特殊的教师专业化问题。这种独特性对班主任的专业精神、专业道德、专业知识、专业能力、专业素养都提出了特殊的吁求，决定了班主任专业化的人文主义特质。从人文主义的立场，深入讨论班主任工作的性质、基本内涵及实施途径和保障条件对于班主任专业化的有效推进非常必要。 |
| 关 键 词： | 班主任专业化 人文取向 |
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