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| 科学教学呼唤“无”字真经 | |
| 引用本文： | 陈锋.科学教学呼唤“无”字真经[J].科学课,2002(6). |
| 作者姓名： | 陈锋 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市文化小学 (213300) |
| 摘 要： | “科学学习要以探究为核心;学生是探究的主体”已成为小学科学教育中一个永恒的主题。在平时科学教育改革的过程中,我们也尽可能地体现出这一理念,但在实践中也不难发现,我们总是在不经意中给学生太多的限制,并已形成了一些僵化的模式:让学生实验,总是把实验步骤讲得详细清楚;让学生汇报,总是尽 |
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