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| 撞击学生历史创造性思维——我的一些认识 | |
| 引用本文： | 林赛赛.撞击学生历史创造性思维——我的一些认识[J].中国科技信息,2005(12):114-114. |
| 作者姓名： | 林赛赛 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安中学,352500 |
| 摘 要： | 按思维的智力品质进行分类,思维可大致分为复现性思维和创造性思维两种类型。复现性思维是一般思维,带有重复性的性质。创造性思维是人类思维的高级阶段。它主要通过发现,发展创造革新等实践活动表现出来。创造性思维是思维中最宝贵的品质。江泽民主席曾经说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”当今世界处于知识经济发展,综合国力竞争的时代,为适应时代发展的需要,培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育的主要目标。作为历史学科也应当把培养学生的创造性思维放在首位。下面结合近十来年的历史教学和体会我来谈… |
| 关 键 词： | 创造性思维 历史 学生 撞击 人类思维 实践活动 经济发展 综合国力 时代发展 复现性 重复性 江泽民 品质 |
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