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| 小学语文体验性教学的几点尝试 | |
| 引用本文： | 吴宗兰.小学语文体验性教学的几点尝试[J].教学与管理,2004(33). |
| 作者姓名： | 吴宗兰 |
| 作者单位： | 江苏海安县西场镇壮志小学 |
| 摘 要： | 在《语文课程标准》中有这样几段文字:“重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”“语文是实践性很强的课程……语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因此,应该让学生更多地、直接地接触语文材料……”这些基本理念清晰地告诉我们:语文具有很强的“体验性”,语文教学要从学生体验出发。一、尊重体验的主体,在课堂中体验《新课标》指出:“学生是语文学习的主人。”课堂上,他们可以质疑问难,可以用自己喜欢的方式学习,做他们愿意尝试的实验等。在学习化的社会中,以… |
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