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| 对高中生数学认识信念的研究 | |
| 引用本文： | 黄春妙,肖春梅.对高中生数学认识信念的研究[J].考试周刊,2009(37):91-93. |
| 作者姓名： | 黄春妙 肖春梅 |
| 作者单位： | 河池学院数学系,广西,宜州,546300 |
| 基金项目： | "数学教师教育中案例教学研究";项目 |
| 摘 要： | 学生的数学认识信念（epistemic beliefs about mathematics）是指学生对数学知识和知识认识过程的素朴看法或观点．属于个体认识论研究范畴。数学认识信念包括知识结构性、知识稳定性、学习能力、学习方式、学习速度、知识判断6个维度。知识结构性维度是指学生相信或认为数学知识是孤立的、片断性的概念，还是与其他知识、生活实际是有紧密联系的； |
| 关 键 词： | 数学知识 信念 高中生 知识结构 about 认识论研究 认识过程 学习能力 |
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