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| “等腰三角形”教学中的建模与“截长补短” | |
| 引用本文： | 刘阳平.“等腰三角形”教学中的建模与“截长补短”[J].中学教学参考,2013(20):17-18. |
| 作者姓名： | 刘阳平 |
| 作者单位： | 广东广州市第113中学 510630 |
| 摘 要： | "等腰三角形"是人教版《数学》八年级上册第十二章的内容,教学知识点虽然不多,但包含了丰富的数学思想与方法,本人在教学中通过对等腰三角形性质的灵活运用,以及对遇有角平分线和平行线这一类题的解题规律的探索,归纳出"等腰三角形"教学中以下数学思想与方法,以供参考. |
| 关 键 词： | 等腰三角形 教学 建模 数学思想 三角形性质 《数学》 解题规律 角平分线 |
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