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| 取舍之间彰显智慧——对在历史与社会课堂教学中取舍教材图文材料的思考 | |
| 引用本文： | 金妙,叶力云.取舍之间彰显智慧——对在历史与社会课堂教学中取舍教材图文材料的思考[J].中学教学参考,2013(24):51-52. |
| 作者姓名： | 金妙 叶力云 |
| 作者单位： | 浙江鄞州董玉娣中学 315101 |
| 摘 要： | 教材是执行课程标准与体现课程改革精神的载体,也是众多教育专家和教师智慧的结晶,具有一定的权威性和普适性.教材也是一线教师最重要的施教工具之一.教材的使用效果,直接影响着教学效果.当然在新课改的浪潮下,教师应树立新的教材观,即"用教材去教,而非教教材".叶圣陶先生也说过"教材无非是个例子".因此要清醒地意识到教材只是一个案例、一个载体,教师才是最重要的课程资源.教材中的图文材料需要教师去整合,教材的缺憾与空白靠教师去圆满,教材的拓展与开发靠教师去创造. |
| 关 键 词： | 历史与社会 教材观 取舍 材料 图文 课堂教学 智慧 一线教师 |
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