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| 浅议物理课堂教学中的有效提问 | |
| 引用本文： | 刘芳.浅议物理课堂教学中的有效提问[J].中学教学参考,2013(17):66-66. |
| 作者姓名： | 刘芳 |
| 作者单位： | 安徽宣城中学 242000 |
| 摘 要： | 美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段."课堂上,教师提问次数太多,会影响提出问题的质量,降低教学效果.那么,如何提问才符合学生的认知水平?笔者根据多年教学经验谈谈自己的粗浅看法. |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 有效提问 学生思维 教学效果 教师提问 控制手段 提出问题 教学经验 |
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