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| 高中生物课堂情趣化教学浅谈 | |
| 引用本文： | 沈洪霞.高中生物课堂情趣化教学浅谈[J].新课程导学(上),2013(26). |
| 作者姓名： | 沈洪霞 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市时杨中学 |
| 摘 要： | 课堂教学艺术中的首要任务就是要激活课堂,激发学生的求知欲,挖掘学生的学习潜能,营造和谐的课堂氛围.而每个教师都希望把课堂教学调节到最佳状态,能让学生百分百地投入到教学活动中去,保持旺盛的学习精力,吸取大量的知识.可事与愿违,大多数学生对生物课堂教学有厌烦情绪,就更谈不上兴趣了.而高中生物比起语数外来,无论是教师还是学生都认为是一门副科,没有很大的探究必要,只要能稍稍加以记忆,尽量在考试中拿个高分就行了.因此,教师在课堂教学中采用的教学方法也就简单无趣,也没有花太多的时间去钻研教材,使得整个课堂学习变得枯燥乏味. |
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