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| 新课改理念下思想品德课堂教学策略分析 | |
| 引用本文： | 李雯静.新课改理念下思想品德课堂教学策略分析[J].中学教学参考,2013(24):38-38. |
| 作者姓名： | 李雯静 |
| 作者单位： | 黑龙江大庆市景园中学 163453 |
| 摘 要： | 在新课程实施后,思想品德课堂开始出现了多样化的模式,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了变化.40分钟的课堂往往充满了欢声笑语,使得课堂教学高潮迭起,似乎思想品德课堂已经以新课程的最佳状态开展.然而,当我们认真审视思想品德课堂教学之后,发现有些教师片面理解了新课程,他们往往注重形式而不是实质,使得虚假的繁荣在课堂中出现. |
| 关 键 词： | 课堂教学策略 思想品德课堂 新课改理念 新课程实施 学习方式 教学方式 教学高潮 最佳状态 |
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