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| 坚持德育为核心,提高德育工作实效 | |
| 引用本文： | 崔金侠.坚持德育为核心,提高德育工作实效[J].新课程导学(上),2013(27):12. |
| 作者姓名： | 崔金侠 |
| 作者单位： | 河北省廊坊市第十四小学 |
| 摘 要： | 教之首,德为先。在学校德育中,"以养成教育为核心,制度建设为手段,各项德育活动为主线",坚持"以人为本",形成全员育人、全过程育人、全方位育人,人人关注和参与德育工作的局面,完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络,可以大大提高德育工作的实效性。一、建章立制,提高德育工作的实效性学校建立《班主作工作量化细则》、《优秀班主任评选办 |
| 关 键 词： | 德育工作者 班主任工作 学校德育 实效性 以人为本 三位一体 全过程 工作量化 养成教育 制度建设 |
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