|
|||||
|
|
| 英语的创造性教学 | |
| 引用本文： | 郑毅晖.英语的创造性教学[J].发明与创新,2001(8). |
| 作者姓名： | 郑毅晖 |
| 作者单位： | 泉州师范学校 |
| 摘 要： | 在中学英语教学中，如何根据初中学生的学习心理特点，改革教学方法，不断提高学生的创新能力，全面提高教学质量，是每一位英语教师亟需研究的课题。下面谈谈自己的肤浅认识。 一、创设愉快的语言学习环境，促进学生创新思维。 初中学生求知欲旺盛，但是他们好动的性格特点使得他们的注意力容易分散，学习自觉性和持久性不强；而新教材的许多语言项目贴近实际生活，语言实践功能强，如：Weather reportseeing the doctorasking the way等。因此，在教学过程中，若能联系实际（如实物、图片、投影、表演）创设愉快的语言学习环境，利用… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |