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| 论高中英语词汇教学策略 | |
| 引用本文： | 于学伟.论高中英语词汇教学策略[J].考试周刊,2014(37):93-93. |
| 作者姓名： | 于学伟 |
| 作者单位： | 昆山陆家高级中学,江苏昆山215331 |
| 摘 要： | <正>语言的建筑材料是词汇。一个人如果词汇贫乏、词义含混,那么他是不可能善于表达和得到别人的理解的。英语语言学家威尔金斯曾说:"没有语法,人们能表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。"从这句话中我们可以看出,词汇是语言的基础,不掌握词汇,就无法表达意思从而进行交际。离开高效率的词汇学习,语言知识的掌握便无从谈起,交际能力的培养也必将成为无源之水,外语教学也就无效果可言。那么,怎样进行高中英语词汇教学呢? |
| 关 键 词： | 威尔金斯 外语教学 建筑材料 新单词 知识的掌握 单词记忆 字母组合 课后作业 翻译法 情景法 |
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