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| 构建小学数学有效课堂的实践与探索 | |
| 引用本文： | 余天水.构建小学数学有效课堂的实践与探索[J].考试周刊,2014(40):72-72. |
| 作者姓名： | 余天水 |
| 作者单位： | 南靖县靖城中心小学,福建南靖363601 |
| 摘 要： | <正>在小学数学教学中要注意对学生学习兴趣的培养,根据学生的年龄特点创设学生乐于接受的情境,吸引学生的眼球,使他们产生迫切需要解决问题的愿望,达到预期的教学目标。让学生在生动的情境中主动参与数学学习活动,引发学生自主学习。下面我就谈谈在课堂教学中的体会。一、教师应该转变观念,要求问题情境的创设不仅要新,而且要能引发学生思维,让学生在问题情境中感悟、探索、升华。在教学中,教师要善于不断地观察学生,启发学生,唤起 |
| 关 键 词： | 自主学习 情境教学 课堂教学 课堂气氛 个性潜能 直观化 多媒体演示 竞争活动 师生关系 无限延长 |
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