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| 浅析学校教育中教育者和受教育者的物化及其反思——基于卢卡奇物化理论的视角 | |
| 引用本文： | 罗霞,金冶,王丹云.浅析学校教育中教育者和受教育者的物化及其反思——基于卢卡奇物化理论的视角[J].惠州学院学报,2013,33(4). |
| 作者姓名： | 罗霞 金冶 王丹云 |
| 作者单位： | 1. 惠州学院 计算机科学系 2. 惠州学院 生命科学系 3. 惠州学院 数学系,广东惠州,516007 |
| 摘 要： | 卢卡奇首次明确提出“物化”概念,认为物化已经渗透到了人类生活的各个方面,教育领域也不例外.文章通过对教育者、受教育者以及教育过程的工具化和物质化的反思,提倡教育应从重视教育的外在价值、忽视教育属人的内在价值,回归到尊重教育属人的内在价值,使人的生命在教育中获得尊重和自由发展. |
| 关 键 词： | 学校教育 物化 教育者 受教育者 卢卡奇 |
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