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| 关于小班化教学的几点探索——以数学分析课程为例 | |
| 引用本文： | 丁盈,金永阳,张隽.关于小班化教学的几点探索——以数学分析课程为例[J].教育教学论坛,2019(24):159-160. |
| 作者姓名： | 丁盈 金永阳 张隽 |
| 作者单位： | 1.浙江工业大学理学院 |
| 基金项目： | 浙江工业大学课堂教学改革项目(KG201839);浙江工业大学《数学分析》核心课程建设项目;浙江工业大学地方高校数学类专业应用复合型人才培养模式改革(MS1605);国家自然科学基金青年项目(11601483);浙江省自然科学基金青年项目(LQ16A010008) |
| 摘 要： | 本文以数学分析课程为例,介绍了小班化教学模式下的若干改革措施,包括备课方式的改革、授课方式的改革、学习方式的改革和评价方式的改革。 |
| 关 键 词： | 小班化 教学改革 数学分析 |
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