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微信联合临床技能竞赛在诊断学教学中的应用
引用本文:吴传楠,张海涵,刘世育,陈光侠.微信联合临床技能竞赛在诊断学教学中的应用[J].教育教学论坛,2019(4):190-191.
作者姓名:吴传楠  张海涵  刘世育  陈光侠
作者单位:1.徐州医科大学附属徐州市立医院消化科
基金项目:"江苏大学医学临床科技发展基金项目资助项目"的研究成果
摘    要:目的:探讨微信联合临床技能竞赛在诊断学教学中应用的效果。方法:徐州医科大学2012级影像医学专业2个班级分别作为实验组和对照组,实验组采用微信联合临床技能竞赛教学,对照组采用传统教学。两组采集病史均采用标准化病人。教学结束后,通过考试及问卷调查,统计两种教学成果。结果:实验组成绩明显优于对照组(P<0.05),实验组学生在提高学习兴趣、自学能力、分析解决问题能力、沟通能力等方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:微信联合临床技能竞赛进行诊断学教学的方法对比传统教学优势明显。

关 键 词:微信  临床技能竞赛(Clinical  SKILL  competition  CSC)  标准化病人(Standardized  patients  SP)  诊断学教学

Application of Micro-letter Combined with Clinical Skills Competition in Diagnostics Teaching
WU Chuan-nan,ZHANG Hai-han,LIU Shi-yu,CHEN Guang-xia.Application of Micro-letter Combined with Clinical Skills Competition in Diagnostics Teaching[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2019(4):190-191.
Authors:WU Chuan-nan  ZHANG Hai-han  LIU Shi-yu  CHEN Guang-xia
Institution:(Department of Digestive Sciences,Xuzhou Municipal Hospital,Xuzhou Medical University,Xuzhou,Jiangsu 221000,China)
Abstract:WU Chuan-nan;ZHANG Hai-han;LIU Shi-yu;CHEN Guang-xia(Department of Digestive Sciences,Xuzhou Municipal Hospital,Xuzhou Medical University,Xuzhou,Jiangsu 221000,China)
Keywords:WeChat  Clinical skill Competition  Standardized Patients  Diagnostics teaching
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