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| 多元化评价在体育教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈晓丹,杨军,王汇军.多元化评价在体育教学中的应用[J].山西师大体育学院学报,2012(6):56-58. |
| 作者姓名： | 陈晓丹 杨军 王汇军 |
| 作者单位： | 河南大学体育学院,河南开封475001 |
| 摘 要： | 运用文献资料法、逻辑分析法等,从研究多元化评价在体育教学中的应用入手,以体育教学中教师＂教＂和学生＂学＂这两个视角为主,对多元化评价在体育教学中的意义、价值和作用进行分析的同时,又对多元化评价主体、教学风格、内容以及方法这四方面在体育教学中的应用进行了详尽的分析。发现在体育教学中应用多元化评价,一方面可使体育教师明确主体地位、促进自身发展、提高教学效果;另一方面可促使学生身心得到协调发展、激发其对体育的学习兴趣,从而养成终身体育锻炼的习惯;而这也为提高教学质量奠定了理论基础。 |
| 关 键 词： | 多元化评价 体育教学 应用 |
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