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| 用好“活动园”,上好道德与法治课——以统编版《道德与法治》六年级上册为例 | |
| 引用本文： | 秦翠华.用好“活动园”,上好道德与法治课——以统编版《道德与法治》六年级上册为例[J].北京教育(高教版),2021(3):84-85. |
| 作者姓名： | 秦翠华 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区呼家楼中心小学 |
| 摘 要： | 统编版《道德与法治》六年级上册教材以"初步树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式"为目标进行编排。为了贴合小学生的特点,增强教学实效,教材中设计了大量的"活动园"。我将小学六年级上册《道德与法治》教材中的"活动园"进行了分类梳理,并基于课堂观察、课例分析等,对不同类型"活动园"的应用方法提出参考建议。 |
| 关 键 词： | 课例分析 教学实效 《道德与法治》 课堂观察 道德与法治课 法治观念 分类梳理 小学六年级 |
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