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| 综合实践活动“我爱家乡文化”主题教学跨学科整合的实践探索 | |
| 引用本文： | 王重.综合实践活动“我爱家乡文化”主题教学跨学科整合的实践探索[J].辽宁教育,2021(3):66-68. |
| 作者姓名： | 王重 |
| 作者单位： | 大连高新技术产业园区龙王塘中心小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动是基础教育课程体系的重要组成部分,也是一门跨学科实践性课程。教师在教学过程中要让学生回归生活世界,挖掘学生的发展潜能,引导学生亲自参与、主动实践。以"我爱家乡文化"主题教学为例,我校把该主题分解为"家乡的海洋文化""家乡的民俗文化""家乡的山川文化""家乡的果蔬文化"等若干小主题。在将该主题进行跨学科教学时,教师要遵循以下三个基本要素:第一,基于学生现实生活中遇到的感兴趣的问题,引导学生运用多学科知识与综合化思维方式,着眼于复杂问题的解决;第二,基于多个学科思想、方法、研究思维的整合;第三,有新的认知产生。在活动设计上,既注重较高认知水平层次学生心智活动、思维能力的培养,又使学生对问题有更深层次的理解。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动 主题教学 跨学科 整合实践 |
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