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| 生活实例在金工教学中的启蒙作用 | |
| 引用本文： | 马中全.生活实例在金工教学中的启蒙作用[J].机械职业教育,2002(2):30-30. |
| 作者姓名： | 马中全 |
| 作者单位： | 山东建筑工程学校材料系 |
| 摘 要： | “金工”课程内容多、繁杂、知识面宽，是一门实践性很强的课程。对职校一年级学生来说，因其对工业生产了解较少，学习这门课时感到难以理解。而对生活中的工业产品见的、用的很多，但对其材料及结构从未细究。若在“金工”课教学中，恰如其分地例举学生熟悉的产品，进行分析，可启发学生的思维，激发学习兴趣。1.生活实例可激发学生积极思考。如讲金属材料的力学性能时，学生们对材料力学性能在产品中的实际应用理解不深，对不同的产品，其材料所需的性能要求并不明确。一开始，若举汽车上的桥壳、变速齿轮、传动轴等零件的力学性能要求，… |
| 关 键 词： | 职业学校 学习兴趣 金属工艺课教学 生活实例 作用 教学氛围 |
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