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| 论教育股份制的运行机制与实践意义 | |
| 引用本文： | 李哉平,张丰,孙广福.论教育股份制的运行机制与实践意义[J].温州大学学报(社会科学版),1999(4). |
| 作者姓名： | 李哉平 张丰 孙广福 |
| 作者单位： | 台州市教育科学研究所(李哉平，张丰)，温州大学人事处(孙广福) |
| 摘 要： | 教育股份制其实质是借鉴股份制手段来办教育.股份制学校实行校董会领导下的校长负责制的管理模式.它从资本来源到成本,再到效益分配的结构,都有着自身的规律、投资主体与利益的多元化所形成的激励和约束机制;保障了学校的稳定发展,促进了资源开发与配置的优化,对于社会进步有着深刻的影响. |
| 关 键 词： | 教育股份制 运行机制 实践意义 |
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