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| “形势与政策”课教学实效性的调研与提升路径 | |
| 引用本文： | 张蕴昭.“形势与政策”课教学实效性的调研与提升路径[J].教育教学论坛,2015(7):51-52. |
| 作者姓名： | 张蕴昭 |
| 作者单位： | 南京师范大学 美术学院,江苏 南京,210023 |
| 摘 要： | "形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。但是,不同高校之间课程的开设效果差异较大,还存在诸多影响课程教学实效性的因素:如思想认识、教学管理、师资结构及教学方法等。调查显示,只有处理好知识传授与思想政治教育、理论教学与实践教学及教学与科研间的关系,才能进一步提高课程的实效性。 |
| 关 键 词： | “形势与政策”课 实效性 影响因素 多维路径 |
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