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| 幼儿园情景融合式绘画教学的研究与实践 | |
| 引用本文： | 葛菊芬.幼儿园情景融合式绘画教学的研究与实践[J].中学生阅读,2010(8):12-14. |
| 作者姓名： | 葛菊芬 |
| 摘 要： | 美术教育在提高和完善人的素质方面具有其他领域不可替代的作用。但由于长期受传统教育的熏陶，人们总是把儿童参加美术活动看作是接受美术知识、技能培训，把基础教育中的美术活动当作专业技术教育。我园对60名大班幼儿、70名中班幼儿、15名幼儿教师进行了一份问卷调查，问卷显示，我园的美术教育也存在这样的问题，具体表现在：重技能轻情感，大多数教师把技能学习当作幼儿美术教育的第一目标，强调对事物的外部表达，缺少对美术本体语言的认识和理解，不注重幼儿的生活体验和丰富多彩的情感表现； |
| 关 键 词： | 幼儿园 绘画教学 幼儿美术教育 融合式 实践 专业技术教育 美术活动 技能培训 |
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