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| 基于双因素理论的中学生学校生活满意度分析 | |
| 引用本文： | 杨进,于川.基于双因素理论的中学生学校生活满意度分析[J].教育科学研究,2013(2):46-49. |
| 作者姓名： | 杨进 于川 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学教育学部教育学院 130024 2. 东北师范大学教育学部教育管理学院 130024 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部青年专项课题“中小学生学校生活满意度的现实困境与改进策略研究”(EHA070260)成果之一 |
| 摘 要： | 基于赫茨伯格的双因素理论,采用调查法分析中学生学校生活满意度及其主要影响因素.结果表明:保健因素中生活环境维度的满意度显著低于整体学校生活满意度,学校管理和技术性关系维度满意度相对较高；激励因素中群体感、认可维度的满意度高于整体学校生活满意度,发展维度满意度一般,学习维度满意度较低. |
| 关 键 词： | 中学生 学校生活 双因素理论 |
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