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| 综合课程:多元分类系统与实践模式研究 | |
| 引用本文： | 杨志成.综合课程:多元分类系统与实践模式研究[J].中小学管理,2013(1):33-35. |
| 作者姓名： | 杨志成 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 基金项目： | 北京市教育科学规划课题“新课程背景下课程综合化实践模式”(课题号:EBB04026)的课题研究成果之一 |
| 摘 要： | 在总结国内外分类方法的基础上,构建综合课程多元分类系统,为课程建构者和实施者定位综合课程类型和功能提供参考工具。综合课程在学校的实施体现为以下几种实践模式:"国家"综合课程模式、"地方"综合课程模式、"校本"综合课程模式、"特色"综合课程模式、"专项"综合课程模式、"主题"综合课程模式、"德育"综合课程模式、综合化课程体系模式。 |
| 关 键 词： | 综合课程 整合课程 多学科综合课程 超学科综合课程 多元分类系统 |
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