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| 以网络为基础构建高校数学探索型学习模式 | |
| 引用本文： | 罗敏娜.以网络为基础构建高校数学探索型学习模式[J].辽宁教育研究,2004(10):94-96. |
| 作者姓名： | 罗敏娜 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学 |
| 摘 要： | 一、网络环境下数学探索型学习模式数学探索型学习模式是以学生为主体、主动探索数学知识、强化创新意识为主要特征的网络课堂教学模式。以建构主义理论为基础的探索型学习模式的基本步骤分为 :提出问题——分析问题——收集信息——交流分析——提炼总结——深化反思六个不同的学习阶段 ,在不同阶段教师的作用是不同的。1.提出问题阶段教师根据网络的特点及课程的学习需要 ,提出要研究的问题。这个阶段教师是教学设计的设计者 ,又是教学资源的提供者。2 .分析问题阶段教师利用网络为学生提供了问题情境 ,学生在已有知识基础上分析问题 ,围… |
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