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| 园本教研的现状分析及对策 | |
| 引用本文： | 蒋群芳.园本教研的现状分析及对策[J].早期教育,2011(7):23-24. |
| 作者姓名： | 蒋群芳 |
| 作者单位： | 浙江兰溪市机关幼儿园 |
| 摘 要： | 园本教研，即以园为本的教研，是一种以幼儿园为研究基地，以一线教师为研究主体，以教师在教育教学实践中所遇到的真实问题为研究对象的研究活动。目前，园本教研已成为幼儿园教研的一种重要组织方式。如何让园本教研发挥它应有的作用，成为幼儿园教研的法宝，快速提高教师的教学能力、教学反思能力，促进教师专业化成长和发展呢？本文通过分析园本教研的现状，提出有效性园本教研的组织实施对策。 |
| 关 键 词： | 园本教研 现状 教师专业化成长 一线教师 教育教学实践 教学反思能力 组织方式 幼儿园 |
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