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| 美术活动情趣化的实践与思考 | |
| 引用本文： | 殷秀兰.美术活动情趣化的实践与思考[J].早期教育,2011(11):49-50. |
| 作者姓名： | 殷秀兰 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市实验小学幼儿园 |
| 摘 要： | 《纲要》指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”“幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验， |
| 关 键 词： | 情趣化 美术活动 实践 教师的作用 《纲要》 审美情趣 感性经验 艺术活动 |
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