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| 蒙氏数棒教学中的幼儿思维发展与教师指导 | |
| 引用本文： | 李鹏.蒙氏数棒教学中的幼儿思维发展与教师指导[J].早期教育,2011(7):13-14. |
| 作者姓名： | 李鹏 |
| 作者单位： | 陕西安康学院教育科学系 |
| 基金项目： | 本文系安康学院高层次人才科研项目的研究成果项目号：AYQDRW200954 |
| 摘 要： | 在蒙氏数棒的操作中，由于数棒设计符合幼儿的身心发展特点和年龄阶段，幼儿能较快地完成数棒学具的操作。教师在课堂上的数棒补数示范和幼儿学具操作之间有密切的关联；教师在幼儿操作过程中的言语和动作的指导，也对幼儿的操作行为和内在思维的发展具有较大的影响。 |
| 关 键 词： | 蒙氏数棒 教师指导 |
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