|
|||||
|
|
| 挖掘美的因素 唤起美的情感——小学语文课堂教学构想 | |
| 引用本文： | 姜燕.挖掘美的因素 唤起美的情感——小学语文课堂教学构想[J].小学阅读指南(3-6年级),2011(9):25-25. |
| 作者姓名： | 姜燕 |
| 作者单位： | 江苏省海门市四甲中心小学 |
| 摘 要： | 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：美——是道德纯洁，精神丰实和体魄健全的强大源泉。苏教版小学语文教材中的文章有不少选自文学作品，出自名家之手，是文苑精粹之所在。各种美的形态俯拾即是，异彩纷呈。教学时，我们教师在设计教学个案时就要注意挖掘各种美的因素，并把语文教学和美术、音乐、思想品德、社会等学科有机地结合起来，以理晓之，以行导之，学生就会在潜移默化中受到美的感染，受到美的教育。 |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂教学 挖掘 小学 情感 文学作品 设计教学 思想品德 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |