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| 激发学习自主性 提高政治教学效率 | |
| 引用本文： | 陈权.激发学习自主性 提高政治教学效率[J].新教育(海南),2006(6):14-14. |
| 作者姓名： | 陈权 |
| 摘 要： | 一、以学生发展为本。处理好教材与学生实际的关系
对课堂教学的认识，不应该只是满足让学生把握教材，更主要的是引导他们借助教材的学习来发展思维、情感和分析判断能力等。通过课堂学习，让学生不断地修整自己的认知结构，掌握理解与运用政治理论的本领，提高认识世界的水平。要达到这个目的，就必须要针对不同层次学生的实际情况来实施教学，只有这样，学生的主体性才能体现出来。 |
| 关 键 词： | 学习自主性 政治理论 教学效率 分析判断能力 学生的主体性 课堂教学 课堂学习 |
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